Redemittel: Buchrezension schreiben

Buchkritik: Redemittel

Welches Wort passt nicht in die Reihe ?

Buch:

Das erste, zweite….. Kapitel, das  letzte Kapitel, der Ausschnitt, das Märchen, der Titel, der /die Autor/in – der /die Verfasser/in

Literatur

Die moderne Literatur -zeitgenössische Literatur – der Abschnitt die Prosa –das Sachbuch, die Fachliteratur –der Bestseller –der Roman –die Kurzgeschichte –– der Thriller –der Klassiker –die Liebesgeschichte –der Kriminalroman

Der Schauplatz, der Handlungsort –die Handlung –der Höhepunkt –die Hauptperson,der/die Romanheld(in)

Titel, AutorIn

… ist ein Roman / Film von …

… wurde von … geschrieben.

Ort, Zeit der Handlung

Die Handlung findet in … (Ort, Zeit) statt.

Der Roman umfasst einen Zeitraum von …

… das Buch des Verfassers …….

Der Roman spielt in …

Hauptpersonen, Hauptinhalt

Ich kann den Roman überhaupt nicht /nur weiterempfehlen

Die Hauptpersonen sind …

In dem Roman geht es um …

Der Roman hat ein unerwartetes Ende.

Eigene Meinung, Begründung

Ich denke/glaube/meine/finde, dass …

Mein erster Eindruck war …

Die Geschichte handelt von …

Mir hat der Roman (nicht) gefallen, weil …

Ich muss zugeben, dass …

Der Roman ist wunderschön /schrecklich/grauenhaft/beeindruckend geschrieben.

Ich fand die Handlung ziemlich schwach / nicht sehr überzeugend / langweilig.

Es liest sich sehr gut.

Das Ende der Geschichte überraschte mich (nicht).

Der lesenswerte/öde/lustige/spannende Roman……….

 

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Sag deine Meinung!

Welche der folgenden Wendungen kann man verwenden, wenn man mit der/m PartnerIn einverstanden ist?

So einen Blödsinn hab ich noch nie gehört!

Ich bin ganz deiner Meinung…

Du hast nicht unrecht, aber du solltest nicht vergessen……..

Ich kann teile deine Meinung nicht ganz….

Stimmt, ich muss dir vollkommen recht geben……

Hier stimme ich mit dir überein….

Ich glaube, du solltest bedenken, dass………

Ich kann dir überhaupt nicht zustimmen, da……..

Wie kommst du denn darauf?

Ich kann dem Gesagten nur zustimmen!

Das ist doch Quatsch

Ich denke wir können es so machen…

Du hast ja merkwürdige Ansichten

Du hast wohl vollkommen vergessen, dass……

Welche der obengenannten Wendungen sind höflich, welche eher unhöflich?

Glauben: Warum glauben Sie (nicht) an Gott?

Niveaustufe B1-B2:

Einführung Thema: Religion und Glauben

Sucht alle Wörter, die ihr schon kennt. TAFEL

Seht das Video:

Was sagen die Leute?

Diskutiere mit deiner Partner/in. Was sagst du zu diesem Thema?

Thema Religionsunterricht:

Diskussion: Warum sollte dieser an staatlichen Schulen (nicht) stattfinden?

Rollenspiel : Übernimm einen Standpunkt und diskutiere mit deinem Partner/in!

Meinung Pro:

Ich denke, dass es Religionsunterricht an staatlichen Schulen geben sollte, weil es den Kindern die Grundlagen ihrer Kultur, zu der die Religion gehört vermitteln kann. Der Religionsunterricht sollte dabei neutral sein, das heißt er sollte Informationen vermitteln, ohne zu indoktrinieren. Im Religionsunterricht werden wichtige Themen und ethische Werte vermittelt, die in anderen Fächern nicht angesprochen werden, aber wichtig sind. SchülerInnen können sich über diese Themen austauschen und etwas fürs Leben lernen. Für die Eltern ist es einfacher, wenn ihre Kinder an der Schule Religion haben, da sie nicht einen weiteren Unterricht besuchen müssen.

 Meinung Contra:

Meiner Meinung nach sollte an öffentlichen Schulen kein Religionsunterricht stattfinden. Staat und Religion sollten getrennt sein, auch weil in der Verfassung steht, dass jeder seiner Religion nachgehen kann.Wenn an den Schulen Religion unterrichtet wird, dann ist es heutzutage problematisch, weil die SchülerInnen verschiedenen Religionen angehören. Es wäre schwierig, alle Religionen, die in der multikulturellen Gesellschaft vertreten sind, anzubieten. SchülerInnen können sich auch in anderen Fächern wie Ethik über wichtige Themen unterhalten und diese vertiefen. Die Eltern, denen ihre Religion wichtig ist, könnten ihre Kinden in die jeweiligen Kirchen schicken, an denen diese den Koran, die Bibel etc. vermitteln.

Verwende dabei folgende Redemittel:

Ich bin ganz/ teilweise/nicht Ihrer Meinung

Da bin ich anderer Meinung , weil ………..

Dem stimme ich zu

Ich denke Sie haben vergessen, dass…….

Das halte ich für falsch/richtig

Ich finde nicht gut, dass…….

Sie haben recht, aber….

Ich meine, Sie sollten auch daran denken, dass……………

Ich halte es für einen Nachteil, weil……………

Anweisungen für den Unterricht mit Anfängern ( Italienisch )

Niveaustufe A1

Deutsch verstehen: Was gehört zusammen? Come si dice in tedesco?

Lerner / Lernerin

Wie sagt man “……………………” auf Deutsch?

Wiederhole bitte! Wiederholen Sie bitte!

Entschuldigung, ich verstehe das nicht.

Was bedeutet ” ………………………”?

Ich habe eine Frage: ………………………………………………………?

Buchstabiere /Buchstabieren Sie bitte “…………………………………”

Ich weiß es nicht.

Lehrer / Lehrerin

Bitte lies den Text. Bitte lesen Sie den Text.

Sprich mit deinem Partner / mit deiner Partnerin. Sprechen Sie mit Ihrem Partner /mit Ihrer Partnerin.

Hast du eine Frage? / Haben Sie eine Frage?

Schreibe die Vokabeln / Schreiben Sie die Vokabeln.

Antworte bitte / Antworten Sie bitte.

Frage mich / Fragen Sie mich .

Studente

Non lo so.

Ripeti per favore! / ripeta per favore!

Come si dice “……………….. “ in tedesco?

Scusa/i, non lo capisco.

Ho una domanda:…………………………………………?

Fai/faccia per favore lo spelling di “………………………………………”.

Cosa significa “…………………….” ?

Insegnante

Parla / parli con il suo partner.

Leggi/legga il testo per favore .

Rispondi / risponda per favore.

Chiedimi / Mi chieda.

Hai /ha una domanda?

Scrivi /scriva i vocaboli.

Partnersuche

partnersuche

A1 Niveau

Mit diesem Frage-Antwort-Spiel können Sie eine Gruppe in Zweierpaare einteilen: Jeder muss ein Schnipselchen nehmen und dann die passende Frage bzw. Antwort finden:

Wo wohnst du?

Ich wohne in ………………

Wie heißt du?

Ich heiße………………………….

Woher kommst du ?

Ich komme aus…………………..

Was machst du?

Ich studiere………………

……………………………………

Bist du verheiratet?

Nein, ich bin nicht verheiratet. / Ja ich bin verheiratet.

Was sind deine Hobbys?

Meine Hobbys sind……………

……………………………………

Wie alt bist du?

Ich bin …………… Jahre alt.

Wie ist deine Telefonnummer?

Meine Telefonnummer ist…………………..

Wie ist deine Adresse?

Meine Adresse ist……………………………..

Welche Sprachen sprichst du?

Ich spreche ……………………

……………………………………

Ist dein Hobby Karate?

Nein, mein Hobby ist…………….

…………………………………..

Hier als Arbeitsblatt: partnersuche

Redemittel Buchkritik

Buch:

erstes Kapitel, letztes Kapitel, Abschnitt, Ausschnitt, Auszug, Exzerpt -Ausschnitt aus einem Roman, Titel, AutorIn

Literatur

moderne Literatur -zeitgenössische Literatur -Prosa -Sachbuch, Fachliteratur -Bestseller -Roman -Kurzgeschichte -Märchen -Fabel -Thriller -Klassiker -Liebesgeschichte -Kriminalroman -Roman

Schauplatz, Handlungsort -Handlung -Höhepunkt -Handlung eines Romans -Hauptperson, Romanheld(in)

Titel, AutorIn / RegisseurIn, SchauspielerIn

… ist ein Roman / Film von …

… wurde von … geschrieben.

Ort, Zeit der Handlung

Die Handlung findet in … (Ort, Zeit) statt.

Der Roman umfasst einen Zeitraum von …

Der Roman spielt in …

Hauptpersonen, Hauptinhalt

Die Hauptpersonen sind …

Die Geschichte handelt von …

Der Roman handelt von …

Im Laufe des Romans spitzt sich die Handlung zu.

Der Roman hat ein unerwartetes Ende.

Eigene Meinung, Begründung

Ich denke/glaube/meine/finde, dass …

Mein erster Eindruck war …

Mir hat der Roman (nicht) gefallen, weil …

Ich muss zugeben, dass …

Der Roman ist wunderschön /schrecklich/grauenhaft/beeindruckend geschrieben.

Ich kann den Roman überhaupt nicht /nur weiterempfehlen.

Ich fand die Handlung ziemlich schwach / nicht sehr überzeugend / langweilig.

Es liest sich sehr gut.

Das Ende der Geschichte überraschte mich (nicht).

Der lesenswerte/öde/lustige/spannende Roman……….

Als Arbeitsblatt: redemittel

 

Kommentar schreiben

Wenn Sie einen Kommentar schreiben müssen, können Sie folgende Redemittel verwenden:

3 Teile: Einleitung – Hauptteil – Schluss

Einleitung

–         Titel des des Textes

–         AutorInnen

–         Erscheinungsort (Zeitung , Verlag )

–         Erscheinungsdatum

–         Thema des Textes und Textsorte

In dem Text mit dem Titel “………………………………” geht es um …..

Der Text “…………………..” ist am …………. in der …………Zeitung erschienen. Er behandelt das Thema……………….

Hauptteil

Im Hauptteil werden zunächst alle wichtigen Aspekte beschrieben, die im Orginaltext vorkommen., auch die Meinung der AutorIn zum Thema.

Die Autorin zeigt, dass………

Die Autorin argumentiert, dass

Herr Müller stellt fest , dass……………

Im Text wird dargelegt, dass……..

Die Autorin meint, dass ………

Der Autor ist der Ansicht, dass………..

Nach Meinung von Fr. Meyer

Laut Herrn XY

Eigene Meinung zum Gesagten

Negativ: Ich bin nicht der Meinung des Autors / der Autorin, da ………. Ich finde, der Autor/ die Autorin hat vergessen, dass…….. Meiner Meinung nach wurde nicht bedacht, dass………..

Positiv: Ich stimme mit dem Verfasser/ der Verfasserin überein, ……….

Teils teils: Ich bin nur teilweise der Meinung des Verfassers /der Verfasserin………..

Eigene Meinung: Meiner Meinung nach………….. Was mich betrifft………………

Schluss

Aus den oben genannten Gründen ……………

Zusammenfassend kann man sagen, dass…….

 von Sylvia Fischer