Rezension lesen und verstehen

Film Trailer sehen: https://www.youtube.com/watch?v=yaj1zttGqIc&t=60s

Lesen Sie die folgende Rezension des Films.

Rezension Systemsprenger

Der Spielfilm „Systemsprenger“ erzählt die Geschichte eines aggressiven Mädchens, das das Jugendhilfesystem an seine Grenzen bringt. Beim Deutschen Filmpreis hat Systemsprenger nun zahlreiche Preise gewonnen. Ein Film, den man nicht sehen will – aber sehen muss.

Benni ist neun Jahre alt, sie schreit, schlägt, rastet aus – und fliegt deshalb überall dort wieder raus, wo sie hingeschickt wird: Aus der Wohngruppe, der Pflegefamilie, ihrer Sonderschulklasse. Benni ist das, was in der Jugendhilfe inoffiziell unter den Begriff „Systemsprenger“ fällt: Kinder und Jugendliche, mit denen Sozialsysteme nicht klarkommen, die ihre Helfer*innen überfordern und gleichzeitig von allen Seiten immer und immer wieder im Stich gelassen werden.

Gespielt wird Benni von der inzwischen elfjährigen Helena Zengel. Sie gewann am Freitag den Deutschen Filmpreis 2020 für die beste weibliche Hauptrolle. Der Film war noch in weiteren Kategorien erfolgreich: Er wurde mit insgesamt acht „Lolas“ (dem Pendant zum Oscar) ausgezeichnet.

Schuld an Bennis Wutausbrüchen scheint ein System zu sein, das dem Mädchen Liebe und Geborgenheit verwehrt. Weil sie nirgendwo hinpasst, wird die Neunjährige von einer Einrichtung in die nächste geschickt. Ihre heillos überforderte Mutter sieht sich immer weniger dazu imstande, die unberechenbare Tochter bei sich aufnehmen zu können.

Benni reagiert auf die Zurückweisung. Dabei kennt sie die Schwachstellen ihres Umfelds ganz genau und tritt dort zu, wo es weh tut. Damit treibt sie ihre Mutter, die Sozialarbeiter*innen und Erzieher*innen zur Verzweiflung. Das geht selten gut für sie aus, ist aber oft die einzige Möglichkeit, um mit der Situation fertig zu werden.

Als es keinen Platz und keine Lösung mehr für Benni zu geben scheint, schlägt Anti-Gewalttrainer Micha eine ungewöhnliche Maßnahme vor: Eins- zu-eins-Betreuung, drei Wochen im Wald. Der Aufenthalt tut Benni gut – gelöst sind ihre Probleme damit nicht.

Bennis Situation ist während des kompletten Films von Brüchen bedroht, ständig läuft sie Gefahr, Bezugspersonen zu verlieren. Die Zuschauer*innen müssen dabei zusehen, wie die Neunjährige um die Liebe und Aufmerksamkeit ihrer Mutter kämpft und sich wieder und wieder die Chance auf eine liebevolle Unterbringung kaputtmacht.

Egal was ihr Umfeld versucht: Bennis Situation bleibt ausweglos – zumindest wird man dieses Gefühl nicht los. Jeder Hoffnungsschimmer wird zunichte gemacht, weil Benni entweder wieder im Stich gelassen wird oder ausrastet. Als Zuschauer*in schwankt man zwischen Mitleid, Empathie und Unverständnis – nicht nur für Benni, sondern für alle am Fall beteiligten: für die Mutter, den Erzieher Micha und die Sozialpädagog*innen.

Der Film „Systemsprenger“ bildet eine Realität ab, die so in Deutschland stattfindet – aber von der restlichen Gesellschaft in der Regel erst wahrgenommen wird, wenn es zu spät ist: Wenn diese Kinder und Jugendlichen als Erwachsene straffällig und gewalttätig werden.

Der Anteil an Systemsprengern in der Heimerziehung liegt laut Dr. Menno Baumann bei etwa fünf bis sieben Prozent. Der Pädagoge begleitete die Entstehung des Films als Experte. Er bestätigt, dass Regisseurin Nora Fingscheidt so akribisch recherchiert hat, „dass fast jede einzelne Szene sich irgendwo in Deutschland genau so abgespielt hat.“

So lässt Fingscheidt ihre Zuschauer*innen an dem unbekannten Phänomen „Systemsprenger“ teilhaben und schafft es damit, Verständnis für Kinder wie Benni zu wecken. Denn ihre Perspektive ist keine hoffnungslose: Sie stellt Systemsprenger nicht als per se schlimm dar, sondern als „Kinder und Jugendliche mit unglaublicher Kraft und Ausdauer,“ wie sie selbst sagt.

Auch Baumann gibt einen spannenden Denkanstoß. Gegenüber dem Deutschlandfunk erklärt er: Ein System zu sprengen sei nur dann schlimm, wenn man dieses System für gut halte.

So kritisiert der Film weder ein fehlerhaftes Sozialsystem, noch die unkontrollierbaren Kinder, die darin nicht klar kommen. Statt mit dem erhobenen Zeigefinger zu wedeln, animiert er die Zuschauer*innen zum Nachdenken – über ein System, das nicht für alle Menschen funktioniert. „Systemsprenger“ ist kein Film, den man sehen will. Aber einer, den man sehen muss.

Anschauen: Auf Netflix, Amazon Prime und Maxdome. Ab dem 27.02. als DVD & Blu-ray erhältlich.

Fragen

Wie findet die Autorin Stefanie Jakob den Film? Finde ein Zitat, das zeigt, was die Verfasserin denkt.

Was ist ein Systemsprenger?

Wer oder was ist nach der Autorin schuld an Bennis Wutausbrüchen?

Wer versucht es mit Benni , als alle die Hoffnung aufgegeben haben?

Wie fühlt man sich als Zuschauerin des Films?

Woran erkennt man , dass die Regisseurin alles sehr genau recherchiert hat?

 Wozu bringt der Film den oder die Zuschauenden?

Diskussion: Was denkst du über das Thema des Films? Möchtest du den Film sehen?

Thema Kino

Einfaches KINOQUIZ

Sie dürfen 2 Fragen ignorieren 😉

Nenne mindestens 3 Regisseure/innen.

Nenne 3 blonde Filmschönheiten.

Nenne 5 Filmgenres wie z.B. Horrorfilm,

Nenne 3 männliche Schauspieler, die eine Glatze haben.

Nenne 2 deutsche Schauspieler/innen.

Nenne 2 deutsche Filme.

Nenne 2 Filme, die erst ab 18 Jahren gesehen werden dürfen.

Nenne 3 Filme, die sich mit dem Thema 2.Weltkrieg beschäftigten.

Nenne einen Film, der in der DDR handelt.

Nenne 3 Schauspieler/innen, die komische Figuren spielen, z.B. Stan Laurel, …….

FILME RATEN

Beschreiben Sie einen Film, ohne den Titel zu nennen! Die anderen müssen den Film erraten.

Handelt es sich um einen alten/älteren/neuen/ ganz aktuellen Film?

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Wo spielt dieser Film? (in Berlin, in den USA, in Nordasien…)

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In welcher Zeit spielt dieser Film? (z.B. heutige Zeit, Mittelalter, im 19. Jahrhundert…)

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Um welches Genre handelt es sich? (Horror- , Liebes-, Abenteuerfilm etc.)

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Welche SchauspielerInnen spielen in dem Film mit? Wie heißt die/der RegisseurIn ?

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Beschreiben Sie die Handlung:

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Beantworte folgende Fragen mit einigen Notizen:

  • Wie oft gehst du ins Kino? ……………………………………………………….
  • Gehst du manchmal allein ins Kino? Warum (nicht)?

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  • Wie heißt der letzte Film, den du gesehen hast?

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  • Welchen Film würdest du nicht sehen wollen?

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  • Welche/n Schauspieler/in findest du toll? Was gefällt dir an ihm oder ihr?
  • ………………………………………………………………………………………………….
  • Welchen Film fandst du als Kind gut?

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  • Welches Filmgenre magst du am liebsten?

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  • In welchem Film würdest du am liebsten mitspielen? In welcher Rolle?

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Sprich jetzt mit einer Partnerin.

Auswertung: Jetzt kennst du deine Partnerin ein bisschen besser.

Welchen Film könntet ihr zusammen anschauen?

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Filme aus Deutschland : Rate mal!

Wie heißt ein Film über eine schöne Köchin (Martina Gedeck) und einen italienischen Koch (Sergio Castellito), die über einige Umwege zusammenkommen? Herz im Kopf – Bella Martha – Wer früher stirbt ist länger tot

Wie heißt ein Film von 2008 der von der R.A.F., also einer deutschen Terroristengruppe, die v.a. in den 70er Jahren aktiv war, handelt?

Der Baader-Meinhof-Komplex – Die rote Armeefraktion – Rote Zora

Welcher Film wurde von dem deutsch-türkischen Regisseur Fatih Akin gedreht und handelt von einer jungen Frau, die einen Mann heiratet, um endlich von ihrer Familie loszukommen?

Gegen die Wand – Im Juli – Knallhart

Worum geht es in dem Film: Das Wunder von Bern (2003)?

Um einen Autounfall – um ein folgenreiches Fussballspiel – um eine Liebesgeschichte zweier Homosexueller

Das Leben der anderen: Wofür hat dieser Film einen Oskar gewonnen?

„Beste Nebendarstellerin“- „Beste Regie“ – „Bester fremdsprachiger Film“

Wie heißt ein bekannter deutscher Regisseur der 70er Jahre? Er drehte „Die Ehe der Maria Braun“ (1978), „Effi Briest“ (1971), „Lili Marleen“.

Leander Haussmann – Rainer Maria Fassbinder – Sönke Wortmann

Aus welchem Land kommt die Freundin des Hauptdarstellers in „Good bye Lenin“? aus der UdSSR – aus den U.S.A – aus der Türkei.

Wer spielt die Lola in Lola rennt von Tom Twyker?

Franka Potente – Martina Gedeck – Heike Makatsch

Wer ist der Protagonist und Produzent des Films „Barfuss“?

Moritz Bleibtreu – Til Schweiger – Hape Kerkeling

Worum geht es in dem Film „Almanya“?

um eine türkische Familie, die nach Deutschland einwandert – um ein russisches Paar, das in Bayern sesshaft wird – um eine Reise in die Türkei

Gehe ins Internet und versuche die Antworten herauszufinden.

Wähle jetzt einen neueren Film aus der Liste der besten deutschsprachigen Filme aus:

Liste bedeutender deutscher Filme – Wikipedia

Erstelle ein kurzes PPT mit maximal 5 Slides.

Präsentiere den Film und den Trailer

  • Titel und Darum des Erscheinens
  • Schauspieler/innen und Regisseur/in
  • Handlung (nur kurz / Ende nicht verraten)
  • Preise?
  • Warum hast du den Film gewählt?

Zeige den Trailer

Welchen Film schauen wir heute an?

Wir beginnen mit einem Partnerinterview:

1. Welchen Film würdest du deinen Freunden empfehlen? Warum ?

2. Wer ist dein Lieblingsschauspieler / in, was gefällt dir an ihm /ihr?

3. Welche Art von Film bevorzugst du? Liebesfilm, Abenteuerfilm, Drama, Actionfilm ,….

4. Wer ist dein/e Lieblingsregisseur /in ?

5. Welche Art von Film magst du nicht so gern sehen?

Wo sind Ihre Gemeinsamkeiten? Finden Sie einen Film , den Sie zusammen anschauen können.

Rollenspiel: Jeder soll an einen Film denken , dann sollt ihr versuchen, den Partner zu überzeugen, diesen Film zusammen anzuschauen. Erzähle von dem Film: Was ist daran so toll? Der Partner will aber trotzdem einen anderen Film sehen. Könnt ihr euch einigen?

Schach: Das Damengambit

Sehen Sie den Trailer der neuen Netflix-Serie: https://www.dw.com/de/meisterin-des-damengambit-judit-polg%C3%A1r/a-55861650

Möchten Sie die Serie sehen?

Danach einige Fragen zu dem Artikel „Meisterin des Damengambit“

Worauf braucht ein/e Schachspieler/in nicht scharf zu sein?

Worum geht es in der Miniserie „Das Damengambit“?

Wie viele Schachspielerinnen haben es in Wirklichkeit geschafft, die männliche Konkurrenz zu besiegen?

Inwiefern hat die Karriere von Judit Polgar heute noch mit Schach zu tun?

Welche Erfahrungen hat Polgar leider häufig gemacht?

Diskussion: Möchten Sie Schach spielen? Warum (nicht)? Welche Spiele gefallen Ihnen? Warum?

Aufgabe: Suchen Sie ein Spiel aus. Stellen Sie es kurz vor. Was ist daran so toll? Warum sollte man es spielen? Worauf kommt es dabei an?

Film : Willkommen bei den Hartmanns

Sehen Sie den Film mit Untertiteln an 😉

Lesen Sie folgende Kritik:

http://www.focus.de/kultur/kino_tv/willkommen-bei-den-hartmanns-willkommen-bei-den-hartmanns-herzerfrischende-pflichtkomoedie_id_6147927.html

 Fragen zum Text:

Zu welchem Genre zählt der Film „Willkommen bei den Hartmanns?“

Welcher Film ist der Bekannteste von Regisseur Simon Verhoeven?

Welches Problem treibt den Chefarzt Richard um?

Wie fühlt sich seine Frau Angelika?

Was riskiert Philip mit seinem Karrieredenken?

Womit hat Sophie Probleme?

Wie bewertet die  Verfasserin des Artikels die Schauspieler/innen und deren Leistung?

Wie werden die Dialoge bezeichnet?

Was wird kritisiert?

Wie beurteilt die Autorin den Film insgesamt?

Wie bewerten Sie selbst den Film?

  • Schauspielerische Leistung
  • Dialoge
  • Soundtrack
  • Fotografie
  • Handlung und Thema

Schreiben Sie nun selbst eine Filmrezension.

Hier ein Beispiel: Rezension Willkommen bei den Hartmanns Sara Magli

Filmprojekt

FILMPROJEKT ab Niveau B1

Ihr sollt zu zweit an einem Projekt arbeiten. Die Filme sollen aus Deutschland, Österreich oder der Schweiz stammen.

Vorgehensweise:

  1. Schaut zusammen den Film an, sucht eine Szene mit einem Dialog aus, transkribiert die Szene, d.h. schreibt auf, was die SchauspielerInnen auf Deutsch sagen.
  2. Dann könnt ihr einen eigenen Übersetzungsvorschlag auf Italienisch anfertigen ODER die Übersetzung bei einen bereits synchronisierten Film besprechen und ev. Verbessern.
  3. Dann sollt ihr diese Szene frei nach- und weiter Ihr könnt die Szene entweder direkt im Unterricht vorspielen oder filmen und den anderen zeigen.
  4. Denkt euch auch einige Übungen für alle aus, die eure KommilitonInnen während und nach eurer Vorstellung machen können.

Präsentation:

  1. Kleine Einführung und Vorstellung des Films
  2. Szene aus dem Film auf dem Video vorspielen
  3. Transkription dieser Szene vorstellen (Handout, Folie)
  4. Übersetzung dieser Szene vorstellen (Handout, Folie)
  5. Kommentar der Übersetzung (Was war schwierig, was war leicht, welche Besonderheiten?)
  6. Kreativer Teil: Szene weiterspielen

Dazu sollt ihr wieder einige Übungen für alle vorbereiten, diese können Vervollständigungen der Transkriptionen sein, Übersetzungsvorschläge auswählen, etc. Es können auch kreative Rollenspiele oder Partnerübungen dabei sein: Szenen weiterspielen, mitspielen etc.

Hier einige Beispiele der Szenen:

 

Hier einige Beispiele der Studierenden aus Modena LCE :

Ein Freund von mir – Agata und Ilaria

Wir sind die Neuen Deutsch Projekt. Carnevali, Bellentani, Jusufi

die-weise-rose

fack-ju-gohte

good-bye-lenin-a

good-bye-lenin-b

im-labyrinth-des-schweigens

Evaluation Filmprojekt

Besprechen Sie folgende Fragen in der Gruppe, mit der Sie gearbeitet haben und antworten Sie dann gemeinsam.

  1. Was hat ihnen am Filmprojekt besonders gut gefallen?

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  1. Wie war die Gruppenarbeit? Was wünschen sie sich von ihren Gruppenmitgliedern? Was haben sie vermisst?

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  1. Was war an dieser Arbeit mit einem Film besonders schwierig, hemmend oder generell verbesserungswürdig?

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4. Was haben Sie in diesem Semester gelernt?

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Auswertung 

Am Ende des Projekts wurden die Studierenden angehalten, ihre Erfahrung auszuwerten:

Ich finde  die Möglichkeit, einige Fähigkeiten zu verbessern, sehr positiv an dem Filmprojekt. Man kann nämlich neue Wörter lernen und das Hören trainieren. Außerdem hat man die Gelegenheit, neue Filme zu entdecken, dank der Präsentationen von den Kommilitonen. Ich denke, dass der nützlichste Teil des Projekts die Übersetzung war, weil man das Wortschatz erweitern und neue und besondere Ausdrücke lernen kann.

Generell würde ich das Projekt positiv beurteilen. Ich fand sehr positiv die Möglichkeit, neue Dinge zu lernen und einige Aspekte der Sprache zu verbessern. Er war auch ein Mittel, um die Kommilitonen besser kennen zu lernen, weil man viel Zeit zusammen verbringt. Schließlich gibt es die letzte positive Seite, das heißt man kann die Präsentationtechniken üben.

Trotzdem, habe ich auch welche Schwierigkeiten gefunden. Es war ein wenig schwierig, die Transkription der Szene zu machen denn oft sprechen die Schauspieler sehr schnell.

Ich glaube, dass nicht viel verbessert werden kann aber vielleicht würde ich bevorzugen, dass der Lehrer oder die Lehrerin die Filme auswählen würde, so dass die ganzen Studenten mit demselben Niveau arbeiten würden.

Eleonora Gavioli, Gruppe C

Deine Traumwohnung

Wo würdest du gern wohnen? Zeichne deine absolute Traumwohnung in der Landschaft, die dir am besten gefällt.

Alle haben 10 Minuten, um ihr Traumhaus oder ihre Traumwohungn zu zeichnen.

Jede/r stellt sein/ihr Bild vor und erklärt es.

Video sehen: Wohnen auf dem Wassser

Schreiben Sie eine Werbung für Wohnen auf dem Wasser:

Autorinnen: Jessica Gherpelli und Laura Grieco

 

Bist du müde des üblichen Ausblicks? Die Zukunft ist hier! Diese innovative Architektur bietet dich ein neues Erlebnis für deines alltägliches Leben an. Du kannst von den Wellen gewiegt werden und jede Nacht mit dem Rauschen des Wassers einschlafen. Dieses Haus ist deine Oase, fern von dem Verkehr und dem Wirrwarr der Stadt. Deines Paradies auf Erden, besser noch, auf Wasser! Wohnen am Wasser: unsinkbare, schwimmende Häuser, mit Stegen, Terrassen und Veranda direkt über dem Wasser.  Die Apartments am Wasser verbinden das unmittelbare Erleben von Wohnen am und auf dem Wasser mit den Annehmlichkeiten einer großzügigen Wohnung. Denken Sie… von ihrem Bett, durch die Glasfenster, in den ersten Etage morgens den Blick auf dem Wasser zu bewundern, und in Abends, die Sterne zu ansehen. TRAUMHAFT.

Autorinnen: Eleonora Giovino, Michela Quartieri

Wollt ihr in eurem Leben eine Veränderung? Liebt ihr das Meer so sehr oder könnt ihr nicht auf eine Ausflug verzichten? So, ein Hausboot ist perfekt für euch! Die Ruhe am Blau des Wassers werden euch umgeben und es wird sein, auf dem Wasser wandern. Nicht mehr Lärme des Verkehrs der Nachbars oder der Bahnhofs: in einem Hausboot wohnen ist was ihr braucht! Und wenn ihr Familie habt, ist dieses Haus perfekt auch für die Kinder! Anstatt Videogames oder Computer spielen, können sie eine Schiffsrundfahrt  machen oder lernen auf das Kanu zu fahren. Worauf wartet ihr? Lebt diese neue Lebenserfahrung auf dem Wasser!

 

Film: Ein Freund von mir

Film Ein Freund von mir

2006 von Sebastian Schipper

Sehen Sie den Film.

Übung: Setzen Sie die Handlung wieder in die richtige Reihenfolge.

Handlung

Karl arbeitet als talentierter und beruflich erfolgreicher Jungmanager bei einer Versicherung. Im Rahmen eines Versicherungsprojekts beordert ihn sein Chef zwecks „Marktbeobachtung“ zu einem Autovermietungsunternehmen.

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Hans, der Vollzeit-Philosoph ist und einen alten DAF 66 fährt, nervt den introvertierten Karl zunächst mit seinen ständigen distanz- und respektlosen Fragen, bringt ihn jedoch mehr und mehr dazu, die eigenen Gefühle wahrzunehmen und mit ihnen umzugehen. Hans macht Karl mit seiner Freundin Stelle bekannt, die er seine „Königin“ nennt und die als Stewardess arbeitet.

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Der gefühlsmäßig überforderte Karl zieht sich zurück, verfällt in alte Verhaltensmuster und versucht sich abzugrenzen:

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Karl kehrt zurück an seinen Schreibtisch, kann Hans und Stelle jedoch nicht vergessen.

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Mit ihm zusammen möchte er Stelle, die nach Barcelona gezogen ist, besuchen.

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Setzen Sie ein. Was passt wo?

Karl verliebt sich in Stelle, was ihn in eine emotionale Zwickmühle bringt, Hans hingegen steht einer Dreieckssituation locker und gelassen gegenüber.

Er outet sich gegenüber Hans als Versicherungsangestellter und brüskiert ihn mit der Erklärung, dass sie nichts gemeinsam hätten und aus seiner Sicht auch keine Freunde seien.

Er sehnt sich nach Freundschaft und nimmt wieder Kontakt mit Hans auf.

Mit Hilfe einer Wette bringt Hans Karl dazu, allein mit seinem DAF zu fahren.

Dort trifft Karl den Lebenskünstler Hans und verhilft ihm durch den richtigen Tipp zu einem Job beim Autoverleih.

Filmkritik:

In der Komödie „Ein Freund von mir“ zeigt uns Sebastian Schipper auf unterhaltsame Weise, dass zum Glück mehr als Leistung und Erfolg, Geld und Karriere gehört: Spaß und Freude, Liebe und Freundschaft. Karl (Daniel Brühl) sucht nach Halt und findet ihn ausgerechnet in einer Welt, in der nur die Mobilität beständig ist: Im Flughafen und auf Autobahnen. Die Geschichte ist alles andere als großartig oder spektakulär, aber Hans (Jürgen Vogel) überrascht Karl immer wieder mit einem neuen abgefahrenen Streich und sorgt dafür, dass es auch den Zuschauern niemals langweilig wird.

Ich finde es immer spannend, wenn zwischen Leuten etwas passiert. Am meisten passiert, wenn etwas beginnt oder aufhört. „Absolute Giganten“ ist ein Film über etwas, das aufhört. Und „Ein Freund von mir“ ist ein Film über etwas, das anfängt. (Sebastian Schipper). Sebastian Schipper hat die Charaktere in „Ein Freund von mir“ zwar nicht besonders vielschichtig angelegt, aber dafür ist die Inszenierung um so überzeugender: Lockerheit und unverbrauchte Einfälle vermitteln Hans‘ Lebensgefühl. Obwohl Oliver Bokelberg bei der Kameraführung auf Effekthaschereien verzichtet hat, sind die Aufnahmen vom Feinsten. Das gilt auch für die Darsteller, allen voran Jürgen Vogel, Daniel Brühl und Sabine Timoteo.

Quelle: http://www.dieterwunderlich.de/Schipper_freund_von_mir.htm

Aufgaben:

Welche Aspekte werden in dieser Filmkritik positiv erwähnt?

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Gibt es auch negative Kritik? Woran?

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Was hat Ihnen an dem Film (nicht) gefallen? Schreiben Sie eine kleine Kritik.

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Freundschaft

Niveaustufe B1

Begriff FREUNDSCHAFT an die Tafel schreiben.

Zu zweit Assoziationen dazu suchen lassen.

Alles sammeln.

Fragebogen Freundschaft erst besprechen und dann individuell ausfüllen: freundschaft fragebogen

Interviewe jetzt einen Partner oder eine Partnerin.

Am Ende Diskussion im Plenum: Was bedeutet Freundschaft ? Was ist deiner Meinung nach wichtig?

Lies folgende Stellungnahme zum Thema Freundschaft: http://schulzeug.at/deutsch/eroerterungen/2407-wer-einen-freund-hat-braucht-keinen-spiegel

Füge nun folgende Konnektoren ein: freundschaft konnektoren

Schreibe nun eine Meinungsäußerung zum Thema Freundschaft.

Film: Ein Freund von mir (2006)

Die ersten 15 Minuten sehen. Warum willst du den Film (nicht) weitersehen?

Jede/r macht eine Aussage.

Dann Verstehen der ersten Szenen anhand folgendem einfachen Multiple-Choice- Aufgaben zum Film: ein freund von mir