Rezension lesen und verstehen

Film Trailer sehen: https://www.youtube.com/watch?v=yaj1zttGqIc&t=60s

Lesen Sie die folgende Rezension des Films.

Rezension Systemsprenger

Der Spielfilm „Systemsprenger“ erzählt die Geschichte eines aggressiven Mädchens, das das Jugendhilfesystem an seine Grenzen bringt. Beim Deutschen Filmpreis hat Systemsprenger nun zahlreiche Preise gewonnen. Ein Film, den man nicht sehen will – aber sehen muss.

Benni ist neun Jahre alt, sie schreit, schlägt, rastet aus – und fliegt deshalb überall dort wieder raus, wo sie hingeschickt wird: Aus der Wohngruppe, der Pflegefamilie, ihrer Sonderschulklasse. Benni ist das, was in der Jugendhilfe inoffiziell unter den Begriff „Systemsprenger“ fällt: Kinder und Jugendliche, mit denen Sozialsysteme nicht klarkommen, die ihre Helfer*innen überfordern und gleichzeitig von allen Seiten immer und immer wieder im Stich gelassen werden.

Gespielt wird Benni von der inzwischen elfjährigen Helena Zengel. Sie gewann am Freitag den Deutschen Filmpreis 2020 für die beste weibliche Hauptrolle. Der Film war noch in weiteren Kategorien erfolgreich: Er wurde mit insgesamt acht „Lolas“ (dem Pendant zum Oscar) ausgezeichnet.

Schuld an Bennis Wutausbrüchen scheint ein System zu sein, das dem Mädchen Liebe und Geborgenheit verwehrt. Weil sie nirgendwo hinpasst, wird die Neunjährige von einer Einrichtung in die nächste geschickt. Ihre heillos überforderte Mutter sieht sich immer weniger dazu imstande, die unberechenbare Tochter bei sich aufnehmen zu können.

Benni reagiert auf die Zurückweisung. Dabei kennt sie die Schwachstellen ihres Umfelds ganz genau und tritt dort zu, wo es weh tut. Damit treibt sie ihre Mutter, die Sozialarbeiter*innen und Erzieher*innen zur Verzweiflung. Das geht selten gut für sie aus, ist aber oft die einzige Möglichkeit, um mit der Situation fertig zu werden.

Als es keinen Platz und keine Lösung mehr für Benni zu geben scheint, schlägt Anti-Gewalttrainer Micha eine ungewöhnliche Maßnahme vor: Eins- zu-eins-Betreuung, drei Wochen im Wald. Der Aufenthalt tut Benni gut – gelöst sind ihre Probleme damit nicht.

Bennis Situation ist während des kompletten Films von Brüchen bedroht, ständig läuft sie Gefahr, Bezugspersonen zu verlieren. Die Zuschauer*innen müssen dabei zusehen, wie die Neunjährige um die Liebe und Aufmerksamkeit ihrer Mutter kämpft und sich wieder und wieder die Chance auf eine liebevolle Unterbringung kaputtmacht.

Egal was ihr Umfeld versucht: Bennis Situation bleibt ausweglos – zumindest wird man dieses Gefühl nicht los. Jeder Hoffnungsschimmer wird zunichte gemacht, weil Benni entweder wieder im Stich gelassen wird oder ausrastet. Als Zuschauer*in schwankt man zwischen Mitleid, Empathie und Unverständnis – nicht nur für Benni, sondern für alle am Fall beteiligten: für die Mutter, den Erzieher Micha und die Sozialpädagog*innen.

Der Film „Systemsprenger“ bildet eine Realität ab, die so in Deutschland stattfindet – aber von der restlichen Gesellschaft in der Regel erst wahrgenommen wird, wenn es zu spät ist: Wenn diese Kinder und Jugendlichen als Erwachsene straffällig und gewalttätig werden.

Der Anteil an Systemsprengern in der Heimerziehung liegt laut Dr. Menno Baumann bei etwa fünf bis sieben Prozent. Der Pädagoge begleitete die Entstehung des Films als Experte. Er bestätigt, dass Regisseurin Nora Fingscheidt so akribisch recherchiert hat, „dass fast jede einzelne Szene sich irgendwo in Deutschland genau so abgespielt hat.“

So lässt Fingscheidt ihre Zuschauer*innen an dem unbekannten Phänomen „Systemsprenger“ teilhaben und schafft es damit, Verständnis für Kinder wie Benni zu wecken. Denn ihre Perspektive ist keine hoffnungslose: Sie stellt Systemsprenger nicht als per se schlimm dar, sondern als „Kinder und Jugendliche mit unglaublicher Kraft und Ausdauer,“ wie sie selbst sagt.

Auch Baumann gibt einen spannenden Denkanstoß. Gegenüber dem Deutschlandfunk erklärt er: Ein System zu sprengen sei nur dann schlimm, wenn man dieses System für gut halte.

So kritisiert der Film weder ein fehlerhaftes Sozialsystem, noch die unkontrollierbaren Kinder, die darin nicht klar kommen. Statt mit dem erhobenen Zeigefinger zu wedeln, animiert er die Zuschauer*innen zum Nachdenken – über ein System, das nicht für alle Menschen funktioniert. „Systemsprenger“ ist kein Film, den man sehen will. Aber einer, den man sehen muss.

Anschauen: Auf Netflix, Amazon Prime und Maxdome. Ab dem 27.02. als DVD & Blu-ray erhältlich.

Fragen

Wie findet die Autorin Stefanie Jakob den Film? Finde ein Zitat, das zeigt, was die Verfasserin denkt.

Was ist ein Systemsprenger?

Wer oder was ist nach der Autorin schuld an Bennis Wutausbrüchen?

Wer versucht es mit Benni , als alle die Hoffnung aufgegeben haben?

Wie fühlt man sich als Zuschauerin des Films?

Woran erkennt man , dass die Regisseurin alles sehr genau recherchiert hat?

 Wozu bringt der Film den oder die Zuschauenden?

Diskussion: Was denkst du über das Thema des Films? Möchtest du den Film sehen?

Umwelt

NACHRICHT

Frankfurt.

Zehntausend Fische erstickten
im öligen Main.
Kein
Grund für die Bürger der Stadt
zu erschrecken.
Die 
Strömung ist günstig,
sie treibt
das
Heer der silbernen Leichen,
der fliegengeschmückten,
rasch
an den Quais vorbei.
Der Wind
verweht den Geruch,
ehe er unseren verletzlichen Sinne
erreicht.
Alles
auf das beste geordnet.

(Hans Kasper)

Fragen
Wo könntest du diese Nachricht lesen/hören? 
Worum geht es? 
Wie reagieren die Leute?

Lesen Sie folgende Infos
Recherche: Wie ist die Wasserqualität des Mains heute? 
Baden und Schwimmen in Main und Nidda | Stadt Frankfurt am Main
Diskussion: Wie ist es in deiner Stadt? Was wünschst du dir? Welche Maßnahmen sollten ergriffen werden? Was kann man dafür tun?

Leseprojekte

Projekt: Leseverstehen verbessern                        

Vorgehensweise:

Suchen Sie einen Artikel aus sueddeutsche.de, nzz.de oder  taz.de, der Sie interessiert.

Jetzt suchen Sie die wichtigen Schlüsselwörter heraus.

Sie formulieren 1 Übung zum Wortschatz.

Sie formulieren Übungen zum Inhalt des Artikels.

Sie erstellen ein Handout mit : Ihr Name, Datum der Präsentation, Quelle des Artikels, Titel, Datum des Artikels, Text und Übungen.

Präsentation

Sie erklären das Thema und den Inhalt des Artikels. Sie erklären die schwierigen Wörter.

Danach präsentieren Sie das Handout. Lassen Sie der Gruppe ein bisschen Zeit zum Arbeiten.

Am Ende korrigieren Sie die Antworten Ihrer Kommilitonen/innen.

Viel Erfolg.

Hier einige Beispiele:

Irene Caleffi – 23. April 2021

Corona überrollt die Menschenrechte

Artikel aus dw.com – 06.04.2021

Quelle: https://www.dw.com/de/corona-%C3%BCberrollt-die-menschenrechte/a-57115536

7 Multiple – Choice – Übungen

  • Die Regierungen von vielen Staaten:
  • sind ihrer Schutzpflicht ausreichend nachgekommen
  • haben die Krise missbraucht
  • haben die Krise ignoriert und unterschätzt
  • Die Konsequenzen des Missbrauchs der Gesundheitskrise waren:
  • Die Auflösung einiger Prinzipien und Rechte
  • Die steigende Armut in der Gesellschaft
  • Die Fortschritte in der Gleichberechtigung
  • Wozu haben die Kritiken an den Arbeitsbedingungen geführt?
  • Zu Festnahmen und Entlassungen
  • Zu Verbesserungen der Situation
  • sie haben zu nichts geführt
  • In mehreren Ländern:
  • Haben Homo- und Transsexuelle viele neue Hilfsangebote bekommen
  • Sind Homo- und Transsexuelle aufgrund ihrer sexuellen Orientierung festgenommen worden
  • Haben Homo- und Transsexuelle neue menschliche Rechte erreicht
  • Laut Amnesty International hat die Pandemie gezeigt, dass:
  • die Länder gerecht zusammenarbeiten können
  • die Regierungen sehr gerne einander helfen
  • unsere Welt voller Verlogenheit und Egoismus ist

Diskussionsfrage: Wie könnten die Leute ihre Menschenrechte durchsetzen? Warum ist die Menschenrechtslage in einigen Ländern besonders kritisch?  

Glaubst du, dass die Pandemie uns auch etwas Positives gebracht hat?

Glossar überrollen = überwältigen Der Jahresbericht, -e = ein Referat halten, über das, was in einem Jahr passiert ist Unter die Räder kommen (Umgangssprache) = wenn etwas schlecht endet Die Menschenrechtslage, -n = die Situation der Menschenrechte Der Missbrauch = wenn etwas fälschlicherweise verwendet wird Etwas nachkommen = etwas erfüllen, eine Aufgabe übernehmen Prinzipien auflösen = Prinzipien beseitigen In Kauf nehmen = akzeptieren Die Entlassung, -en = Kündigung, wenn jemand von dem Arbeitsgeber gekündigt/entlassen wird Drangsalieren = plagen / peinigen Einschüchtern =  jemandem Angst machen Die Abschiebung, -en = wenn jemand aus einem Land ausgewiesen wird Die Grundversorgung = die Versorgung, die für eine Person grundlegend/wesentlich sind Die Grundausstattung = die Geräte und die Instrumenten, die grundlegend/wesentlich sind Glaubwürdige Vorwürfe = Beschuldigungen, deren man glauben kann Festnehmen = verhaften, ins Gefängnis bringen Schutzbedürftig = jemand, der Schutz braucht Patentschutz = der Schutz, der von einem Patent gegeben ist Die Mittelmäßigkeit = auf Italienisch „mediocrità“ Die Verlogenheit = Eigenschaft von jemandem, der falsch ist und lügt Der Betrug = auf Italienisch „inganno“ Die Schutzausrüstung = die Ausrüstung/Instrumenten, die man benutzt, um sich zu schützen

Sara Greco – 23/04/2021

Autobranche vor „größter Transformation“

Quelle des Artikels: https://www.dw.com/de/autobranche-vor-gr%C3%B6%C3%9Fter-transformation/a-56966156

Datum des Artikels: 24/03/2021

Glossar

Klimaschutzziel (das): obiettivo di protezione del clima

Elektro-Ladesäulen: stazioni di ricarica elettrica

Verschärfen (Verb): aumentare

Straßenverkehr (der): traffico stradale

Beschäftigte (der): impiegato

Ehrgeizig (adj): ambizioso  

Druck (der): pressione

Hersteller (der): produttore

Herstellung (die): produzione

Industriegewerkschaft (die): sindacato industriale

Förderprogramm (das): programma di sostegno

Erarbeiten (Verb): elaborare

Verbrenner (der): inceneritore

Sterbebett (das): letto di morte

Verbrennungsmotor (der): motore a combustione

Würgen (Verb): soffocare

Übung

A. 7 Multiple-Choice-Aufgaben

1. „Die größte Transformation“, die im Artikel erwähnt wird, betrifft

a. Nur die Installation von elektrischen Ladestationen

b. nur die Produktion von Elektroautos

c. die Produktion von Elektroautos und die Installation von elektrischen Ladestationen

2. Der Straßenverkehr verursacht in Deutschland rund

a. ¼ der gesamten Treibhausgas-Emissionen

b. 20% der gesamten Treibhausgas-Emissionen

c. 50% der gesamten Treibhausgas-Emissionen

3. Die EU will erreichen, dass Pkw-Neuwagenflotten:

a. bis 2030 etwa 50 Prozent weniger CO2 ausstoßen als heute

b. bis 2030 etwa 40 Prozent weniger CO2 ausstoßen als heute

c. bis 2040 etwa 50 Prozent weniger CO2 ausstoßen als heute

4. Die Produktion von Elektrofahrzeugen erfordert

a. mehr Arbeitskräfte

b. die gleichen Arbeitskräfte

c. weniger Arbeitskräfte

5. In Deutschland arbeiten in der Autoindustrie etwa:

a. 850000 Angestellten

b. 8500 Beschäftigte

c. 580000 Angestellten

6. Die neue „Euro-7-Norm“:

a. ist nicht schwer umzusetzen

b. ist immer noch schwer umzusetzen

c. nimmt keine Verbrennungsfahrzeuge vom Markt

7. Welche Partei will ab 2030 nur noch neue emissionsfreie Autos zulassen?

a. Bündnis 90 / Die Grünen

b. Sozialdemokratische Partei Deutschlands

c. Christlich Demokratische Union Deutschlands

B. Diskussionsfrage: Möchten Sie ein Elektroauto kaufen? Warum/warum nicht? Was tun Sie, um die Umweltverschmutzung zu reduzieren?

Buchrezensionen verstehen

Wollen Sie noch einige weitere Buchtipps an ihre Lernenden weitergeben? Dann lassen Sie diese am besten in Gruppen arbeiten und den Inhalt folgender Rezensionen zusammenfassen und kommentieren:

Buchrezensionen Videos

Das Kind in mir will achtsam morden

Mein Buchtipp: «Das Kind in mir will achtsam morden» – YouTube

Unterleuten

[Buchtipp] Juli Zeh – Unterleuten – YouTube

Tschick

Rezension *Tschick* v. Wolfgang Herrndorf – Buchtipp – YouTube

Heimat

Rezension / Heimat – Nora Krug – YouTube

Heimat von Nora Krug

Will Ihnen jemand etwas zu Weihnachten schenken? Eine gute Idee wäre folgendes Buch:

Schauen Sie das kurze Video über das Buch von Nora Krug an: https://www.youtube.com/watch?v=hvKE6ZEZg78.

Es ist ein illustriertes Buch. Sehen Sie jetzt eine Besprechung des Buches: https://www.youtube.com/watch?v=JFDkQFnMUbI&t=11s .

Beantworten Sie folgende Fragen

Wie wirkt der Begriff Heimat in Deutschland oft?

Warum gibt es so viele Vorurteile und Stereotypen über Deutsche?

Was bedeutet Heimat in Deutschland?

Welche Tendenzen gibt es, um mit der Schuld umzugehen?

Welche Antworten bekamen die Menschen von Ihren Großeltern auf unbequeme Fragen?

Wozu führt das Verschweigen der Vergangenheit?

Was ist für Nora Krug von Bedeutung?

Was ist die zentrale Frage von Nora Krugs Buch?

Wohin geht sie um die Rolle ihrer Familie in der NS-Zeit zu verstehen?

Wie sind die Antworten, die sie von ihrer Familie erhält?

Wie fühlt sich Nora den Angehörigen gegenüber?

Wann beginnt Heimat nach Nora zu existieren?

Was bedeutet Heimat für die Autorin?

Wie endet die Geschichte?

Hier die Antworten:

Wie wirkt der Begriff Heimat in Deutschland oft?

Heimat ist ein kleiner definierbarer Raum, in dem man sich wohl fühlt. Der Ort an dem man aufgewachsen ist.

Warum gibt es so viele Vorurteile und Stereotypen über Deutsche?

Wenn man aus Deutschland kommt ist der Begriff vorbelastet. Positive Eigenschaften der Deutschen werden aberkannt. Die schönen Seiten von Deutschland werden nicht wahrgenommen.

Was bedeutet Heimat in Deutschland?

Der Grund : die Erinnerungen an den Nationalsozialismus, Heimat bedeutet Schuld.

Welche Tendenzen gibt es, um mit der Schuld umzugehen?

Zwei Tendenzen: permanente Konfrontation mit der Vergangenheit. Mahnmale, Schule, Archive…. Verliert der Holocaust dadurch seine Bedeutung?

Zweite Tendenz: verleugnen die Vergangenheit. Welche Rolle hat die eigene Familie im NS gespielt.

Welche Antworten bekamen die Menschen von Ihren Großeltern auf unbequeme Fragen?

„Bei uns war das alles anders.“

Wozu führt das Verschweigen der Vergangenheit?

Mit dem Verschweigen der Vergangenheit geht auch eine Leugnung der kulturellen und nationalen Identität einher. Alles was Deutsch ist scheint schlecht zu sein. Deswegen wird die Nationalität im Ausland vermieden.

Was ist für Nora Krug von Bedeutung?

Für N K ist die Beschäftigung mit der Vergangenheit sehr wichtig, weil sie die Gegenwart maßgeblich prägt: Was für eine Familie wären wir gewesen, wenn kein Krieg gewesen wäre? Die Vergangenheit wirkt sich auch auf die Zukunft aus. Um die Fehler der Vorfahren nicht zu wiederholen, ist eine Beschäftigung mit der kulturellen und individuellen Vergangenheit Pflicht …..

Was ist die zentrale Frage von Nora Krugs Buch?

Wie kann man begreifen , wer man ist, wenn man nicht weiß , woher man kommt?

Wohin geht sie um die Rolle ihrer Familie in der NS-Zeit zu verstehen?

Sie sucht Spuren in ihrer Heimatstadt, um die Rolle ihrer Famile im NS zu entschlüsseln. Orte ihrer Familie und Verwandten. In Archive.

Wie sind die Antworten, die sie von ihrer Familie erhält?

Die Vergangenheit wird schon lange verdreht, vertuscht , verleugnet.

Wie fühlt sich Nora den Angehörigen gegenüber?

Sie fühlt sich den Angehörigen näher.

Wann beginnt Heimat nach Nora zu existieren?

Heimat beginnt erst zu existieren, wenn man es verloren hat…… Heimat bedeutet Ankunft nicht Herkunft.

Was bedeutet Heimat für die Autorin?

Die Gewissheit einen Rückzugsort zu haben, einen Ort , an dem man willkommen ist. Heimat bedeutet Ankunft , nicht Herkunft.

Wie endet die Geschichte?

Sie bittet die Mutter Erde mit in die USA zu bringen. Sie hat in den USA eine neue Heimat gefunden. Es ist falsch, dass das Wort Heimat keinen Plural hat.

Diskussion: https://padlet.com/fisher31/yfwe4m04t9gbffg7

https://www.dw.com/de/seit-50-jahren-kampf-um-sexuelle-freiheit/av-45536089

Möchten Sie die Autorin kennenlernen? Hier ein Interview mit ihr: https://www.youtube.com/watch?v=Nc-FvynRUc0

Wahl in den USA

Lesen Sie folgenden interessanten Artikel mit einer Meinung zum Zustand der Demokratie in den USA: https://www.dw.com/de/meinung-usa-streit-ist-notwendig-f%C3%BCr-jede-demokratie/a-55453152

Schlüsselwörter: Suchen Sie die Wörter im Kontext des Artikels und erklären Sie die Bedeutung

sich zerfressen

eine Position beziehen

der Sender , die Berichterstattung

die Lügenpresse

die Glaubwürdigkeit

die Verschwörung

die Einseitigkeit

etwas im Griff haben

zu etwas durchdringen

die Überzeugungskraft

für etwas anfällig sein

etwas ins Wanken bringen

etwas verlernen

mit etwas durchkommen

die Schwerpunktsetzung

der / die Medienschaffende

Fragen

1. Was bedeutet es, dass in den USA nur 2 Parteien das Sagen haben?

2. Was heißt das Wort „Lagerdenken“?

3. Die Autorin warnt davor, dass amerikanische Medien nicht mehr objektiv berichten , sondern politische Akteure sind. Wozu führt das?

4. Wem vertrauen die Menschen inzwischen , wenn Sie Infos suchen?

5. Welche Konsequenzen hat das?

6. Wer bestimmt, welche Headlines gelesen werden?

7. Was glauben viele Durchschnittsamerikaner? Warum macht das Angst?

8. Was ist aber wichtig für Demokratie?

9. Was schlägt sie vor, um die Situation wieder zu verbessern?

Kommentar: Wie sehen Sie selbst die Lage? Hat die Autorin recht?

Männer heute

B2-C1 Niveau

Wie soll der ideale Mann sein?

TAFEL

einfühlsam – treu – lustig – intelligent…..

Sehen Sie das wann ist der mann ein mann

Welchen Aussagen stimmen Sie zu?

Diskutieren Sie mit Ihrer/m Partner/in.

Lesen Sie den Artikel: wann ist ein mann heute ein mann

Gruppenarbeit: Suchen Sie die Bedeutung folgender Begriffe.

Erschöpfung – Schwammigkeit – Verwundbarkeit – Anspruch – Versorger – Maßstab – Machomanier – Frauenversteher – Schoßhund – Flucht – Geschlechtsgenosse

Richtig oder falsch?

Der Mann ist laut Presse heute in einer tiefen Krise.

Stärke wird beim Mann nach wie vor positiv bewertet.

Männer wissen nicht mehr genau, wie sie sich beim Dating verhalten sollen.

Der Mann zeigte seine Gefühle nicht, weil das bei der Arbeit hinderlich war.

Fragen:

Was wollen Frauen heute?

Warum bewerten Frauen Männer heute nach einem hoheren Maßstab?

Welches postmoderne Klischee über den Mann existiert heute?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Über Bibliotheken sprechen

Als kleine Vorbereitung auf ein Hörverstehen , das B2 testen soll, kann folgendes

Partnerinterview durchgeführt werden:

Interviewen Sie Ihre/n Partner/in:

  1. Welche Bibliotheken deiner Stadt besuchst du?
  2. Wie häufig gehst du in eine Bibliothek?
  3. Was leihst du vor allem aus ? DVDs, Fachliteratur, Romane, CDs….
  4. Wie lange darf man die Bücher usw. behalten?
  5. Welche Bibliothek gefällt dir am besten und warum?
  6. Welche Initiativen sollten deine Lieblingsbibliothek noch anbieten?
  7. Hast du schon mal etwas per Fernleihe aufgeliehen?
  8. Was braucht man, damit man einen Ausweis für die Biblio bekommt?
  9. Hältst du die Öffnungszeiten der von dir besuchten Bibliotheken für angemessen?
  10. Was darf deiner Meinung nach in einer guten Bibliothek außer den Büchern 🙂 auf keinen Fall fehlen?

Danach kann mit einem kleinen Tennisball, der herumgeworfen wird, im Plenum nochmal gefragt werden.

Hören Sie jetzt folgendes Gespräch und ergänzen Sie die Informationen :

B2 Hören Aufgabe 2

Klicken Sie auf Hören Aufgabe 2. Sie finden auch die Lösungen oben beim ZB2 Modellsatz . 

Lesen auf A2 Niveau

Lesen ist sicher wichtig und interessant. Oft ist es aber auf dem A2-Niveau nicht einfach, etwas zu finden. Da kann die folgende Website weiterhelfen: https://sites.google.com/site/duitsinfo/lesen/lesen-a2

Es werden viele leichte Lektüren, Lernkrimis und andere Ideen vorgestellt, die den Lernenden sicher helfen können.

Eine weitere Seite, die gute Tipps gibt ist folgende: http://www.goethe.de/ins/ru/mos/pro/Bibliothek/KVT.pdf